小学语文思辨性学习任务的创设、落地与践行

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[摘 要]“思辨性阅读与表达”学习任务群，旨在通过“阅读、比较、推断、质疑、讨论”等方式，激发“思辨”动力，以达成“辨析态度与立场”“养成勤学好问的习惯”，培养学生的“理性思维”与“理性精神”。小学语文教学中，教师要把握新课标对本任务群的定位，研制从目标确立到反馈评价的践行通道，延展且丰富学生理性思维的历练过程。（剩余5277字）

试读结束

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