基于HPS教育理念的高中物理深度学习能力培养
——以2019年人教版教材“单摆”一课教学为例
打开文本图片集
[摘 要]为使学生具备自身和社会发展需要的关键能力，基于深度学习特征与内涵，结合HPS教育理念和高中物理学科特点，提出培养学生深度学习能力的教学策略，即情境创设，引入新课；建立模型，历史重演；发现关系，深度探究；历史回顾，实践应用，为高中物理教学提供参考思路。
[关键词] 高中物理；深度学习；科学史；科学哲学；科学社会学
新课改要求，学生应具有满足自身和社会发展的关键能力即核心素养。（剩余4915字）