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[摘 要]在新高考背景下，高中政治教学中教师要采用各种策略引发并化解学生的认知冲突。利用已有知识、重点难点和教学节点，都能引发学生的认知冲突，构筑高质量的政治课堂。应用重点选择法、知识补充拓展法、反思调整法、价值澄清法和综合实践法都能帮助学生解决认知冲突，促使他们提升学习效果。（剩余5375字）
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利用情境化解认知冲突建构高品质政治课堂
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