“双减”背景下家校社“三位一体”育人模式的建构
[摘 要]“双减”背景下，教育教学出现了重大变革，教师的教学模型和学生的学习模式都发生了巨大变化。面对这种崭新变化，如何让师生、家长等相关群体快速适应，成为摆在教育工作者面前的一道难题。“双减”政策的落地不是简单随意的，需要多重因子共同参与，尤其需要学校、家庭、社会三因素之间展开相互协调，通过理论指引，制度建设，统筹协调，共建共享，推进“三位一体”育人模式的建构，在多元联动中促使学生更好地触碰知识，获得全面发展，将他们培养成合格的社会主义建设者和接班人。（剩余5378字）
