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[摘 要]为了加强德育校本课程建设，落实立德树人的根本任务，在德善品格课程讲授时，教师应把握原则，推动德善配套活动开发;利用实践活动，助力德善配套活动形成;重视评价，健全德善配套活动体系。通过这些策略培养学生良好健康的品格。
[关键词]德善品格课程;德育;有效开发
长期以来，许多教师采取说教的方式，对学生进行德育指导，期望学生通过教师的讲授，完成对高尚品格内涵的理解，逐步形成符合主流观念的行为习惯。（剩余5027字）
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