中小学教师在职培训效果转化的影响因素探究

——基于结构方程模型的实证分析

打开文本图片集

中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2025）01-0074-08

教师是教育发展的基石，教师在职培训是建设高质量教师队伍、提高教育水平的重要环节。随着国家和社会对教师培训重视程度的不断提高，我国各级各类教师培训的投人越来越多，参与教师培训的人员规模也不断扩大。然而，这种教师在职培训的成果有多少能转化到教育工作的实践中去呢？国外早期关于企业员工培训的研究中已经证实，“企业对员工培训的投人大约只有百分之十转移到了实际工作中”]。（剩余12528字）