乡村教师专业发展支持服务现状的质性研究

——基于湖南省D县的田野调查

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中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2025）01-0046-12

我国乡村地区有数百万教师，乡村教师不仅数量众多，而且承担着重大的责任和使命。习近平总书记强调：“强国必先抓教育，扶贫必须扶智慧。”1]抓教育、扶智慧，依赖于乡村教育振兴，乡村教育振兴依赖于高质量、高水平的专业乡村教师队伍。（剩余18596字）

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