同课异构教学实践模式下英语专业师范生的学习研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

作者简介：

1.陈爽，女，新疆乌鲁木齐人，语言学博士，新疆师范大学外国语学院副教授、硕士生导师，主要从事英语教师教育及英语教材研究;

2.周迎，女，江西贵溪人，英语课程与教学论硕士研究生，新疆师范大学外国语学院学生.

摘  要：本研究基于社会文化理论，通过收集、分析师范生反思报告、访谈等数据，探究同课异构教学实践模式对英语专业师范生教师学习的影响，及促使师范生在同课异构教学实践中教师学习发生的因素。（剩余13138字）

试读结束

目录
monitor