对分课堂教学模式在教师教育课程应用中的挑战与策略

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基金项目：

2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于师范专业认证的课程考评模型构建”（课题编号：2022GJJG118）.

作者简介：

于川，女，河北石家庄人，管理学博士，河北师范大学教育学院副教授、硕士生导师，主要从事学校管理、教师教育研究.

摘  要：师范生培养是本科教育中的重要组成部分，教师教育课程是师范生培养的核心环节。（剩余7923字）

试读结束

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