学科多元化班主任团队建设的困境及实践路径
基金项目：
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“教师教育专硕”研究“新文科教师的跨学科知识整合能力发展需求及路径研究”（项目编号：CCNUTEI2022-08）.
作者简介：
1.李华，女，河北沧州人，华中师大人工智能教育学部硕士研究生，研究方向：科学教育，跨学科学习；
2.陈祖兰，女，湖北武汉人，华中师大附属小学高级教师，研究方向：小学语文教学，班主任工作；
3.汪丽梅，女，云南保山人，教育学博士，华中师大教师教育学院副教授，研究方向：课程与教学论，教师专业发展.
摘 要：班主任是班级工作的组织者和指导者，在学校教育和班级管理中占有举足轻重的地位。（剩余11249字）