中学教师创造性教学行为评价量表设计

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基金项目：

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“省域追踪数据驱动的高质量教师队伍建设研究”（项目编号：22JJD880012）；山西省研究生教育创新计划支持项目“教育硕士研究生校内指导教师与行业导师双向交流机制探索与实践”（项目编号：2023XJG004）、山西师范大学人文社科基金“指向创造性思维培育的融合型逆向教学实证研究”（课题编号：RWSK2307）.

作者简介：

1.李保勤，男，山西吕梁人，教育博士，山西师范大学教师教育学院讲师、硕士生导师，主要从事教育测评、课程与教学论研究；

2.高佳妮，女，山西临汾人，山西师范大学教师教育学院硕士研究生，主要从事学科教学（数学）研究；

3.王哲凡，女，山西长治人，山西师范大学教师教育学院硕士研究生，主要从事学科教学（数学）研究；

4.侯建军，男，晋商银行职员，主要从事统计与测量研究.

摘  要：教师创造性教学行为是发展学生创造力的决定性因素，教师创造性教学行为影响因素分析，旨在发展学生创造力。（剩余8661字）