中小学教师实施网络教学的影响因素研究

——基于对10位教师访谈的质性分析

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基金项目：

2022年度山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘课程思政’视角下中小学数学教学的优化设计研究”（课题编号：GH-220799）；山西省重点智库“公平优质教育体系建设智库”。

作者简介：

1.蔚佼秧，女，山西文水人，博士，太原师范学院教育学院讲师、硕士生导师，研究方向：职业心理、教育心理;

2.刘辉，男，山西吕梁人，博士，太原师范学院教育学院讲师、硕士生导师，研究方向：课程与教学论;

3.樊香兰，女，山西夏县人，博士在读，太原师范学院教育学院院长、教授、硕士生导师，研究方向：教师教育、基础教育.

摘  要：网络教学是现代教学的发展趋势，是促进终身学习与教育公平的重要途径。（剩余12126字）