新媒体与高校历史学课堂互动新探
[摘 要]在新媒体应用日益广泛的条件下，高校历史学专业课堂互动不能忽视新媒体的作用。应在遵循教学目标主导性、师生主体性、课堂发展性以及激励性等原则下，通过建设课程资源库、讨论互动、提问互动、营造情境、角色互动、互动评析等途径，发挥新媒体对高校历史学专业课堂互动的积极作用。
[关键词]新媒体；历史学专业课堂；互动模式
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2024） 03-0106-04
随着信息技术的进步，新媒体在社会多个领域得到广泛应用。（剩余7260字）