高中物理教师专业发展共同体建设的实践与思考

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[摘 要]高中物理作为理科教育的核心学科，面临新课程改革的压力，物理教师不仅要培养学生的实际操作能力，还要培养其创新思维和问题解决技能。在此背景下，物理教师的专业发展成为教育界广泛关注的焦点，物理教师需要借助结构化的共同体建设取得长足进步。首先，本文概述了教师专业发展共同体的内涵及特征，其次，分析了其意义并提出了相应的实践路径，旨在为广大一线教师提供参考。（剩余5723字）

试读结束

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