关怀德育理论下中小学德育课程文化的重建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]“为学生的幸福奠基”“让每个生命都闪光”是不少学校的教育追求。德育课程作为中小学立德树人的关键课程，是学校教育追求的重要载体。当前，说教式德育、功利式德育、冷漠式德育在现实中仍然普遍存在，关怀德育理论为新时期德育课程文化重建提供了新的解决思路：以榜样导道德，以对话思道德，以实践行道德，以认可促道德，完善中小学德育课程教育样态，重建中小学德育课程文化。（剩余6661字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人