走向共生：让班级管理为学生的生命成长赋能

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]班级管理应当是一种共生管理。在班级共生管理中，要对班主任和学生进行角色赋能，对学生的班级自主管理进行方式赋能，对班级组织制度以及规章制度进行机制赋能。通过多元赋能，让班级管理为学生的精神成长、为学生的生命成长助力。通过赋能，让班主任和学生共情、让学生与班主任共治、让班级管理走向共生。

[关键词]班级管理；班主任工作；共生教育；生命成长；赋能

班级管理说到底就是师生、生生之间的对话、交往、互动的过程。（剩余5477字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人