农村中小学教师数字化应用能力现状及提升策略研究

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中图分类号：G451 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）15-0021-04

数字化时代，提升农村中小学教师数字化应用能力，对推动乡村教育发展意义非凡。提高教师数字化应用能力，既能够减轻教师工作负担、提升教学效率，又能激发学生的学习积极性，进而提升教学质量，促进学生全面发展。目前，我国中小学校在数字化硬件建设方面成绩显著，但教师数字素养培养相对滞后。（剩余4589字）

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