“双减”背景下初中作业管理的研究与实施

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摘   要：减轻学生作业负担是双减政策的应有之义。调研结果显示，目前学校学生作业存在低质低效等问题。学校通过梳理“双减”政策对于减轻学生过重作业负担的具体要求，初步构建作业管理理论体系，通过培训加强教师系统的作业设计理念，进而开发以“增质、增值”为导向的初中阶段学生作业设计框架，以期落实“双减”政策要求。（剩余4798字）

试读结束

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