新时代基础教育教研转型背景下教研体系现状及优化路径

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摘   要：我国基础教育课程与教学改革进入新的发展阶段，教研系统也应置于新的制度环境中实现转型。分析H省教研体系现状调研数据，发现新时代教研工作转型中，显现教研方式变革明显，但教研理念更新较慢；五级教研体系完备，但部分教研机构归口不一；教研员队伍建设加强，但整体结构仍待优化；教研员专业发展欠缺岗位培养机制和评估机制等问题。（剩余6161字）

试读结束

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