有声无声相得益彰

——师范实习生课堂教学语言能力现状及对策分析

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摘   要：课堂教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。新课改理念下，教师需要加强教学语言能力锻炼，全面提高语言文化素养，因而提高师范实习生的课堂教学语言能力成为当务之急。通过运用文献分析、问卷调查和访谈等方法，围绕师范实习生课堂教学语言能力现状展开研究，提出加强职前课堂教学语言训练，增加自身知识储备，改善课堂教学语言形式等，是提高课堂教学语言能力，促进未来教育工作发展的重要方法。（剩余6157字）

试读结束

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