高考新政背景下高中艺术教学适应性研究

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摘   要：通过分析新艺考政策下课程模式的概念，论述艺术高中文化课与专业课教学的平衡关系，发现艺考不是捷径，高中三年要完成文化课、专业课的学习并取得双优成果，须在观念认识、教学体系、有效教学等方面进行调整和改进。为此，借鉴学校成功范例和教育课程模式带来的启示和反思，根据数据做出适应性教学调整，促进新课程体系的建立，可帮助高中艺术生在新艺考中取得双优成绩。（剩余4302字）

试读结束

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