“十二五”以来全国教育科学规划立项课题省情分析及建议

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摘   要：“十二五”以来，河北省各级学校和科研院所虽然积极申报全国教育科学规划课题，且取得了一定的成绩，但是整体质量还有待提高。基于此，为全面提升教育科研水平，可通过加强管理、培训、交流等方式，完善协同创新机制，全面提升科研人员的统筹协作能力，促进科研成果的转化。

关键词：课题申报;科研管理;教科研水平;成果转化

中图分类号：G463    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）21/24-0006-03

课题研究是教育科学研究的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。（剩余2758字）