指向真实学力的能动学习范型构建
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摘要：能动学习深度契合核心素养目标，是培育学生真实学力的方法论。实现能动学习的课堂教学，要把握五个关键环节：在结构与关联中直面“认知对象”，在探索与体验中在凸显“学科实践”，在互动与外化中着力“思维外显”，在本质与变式中突出“核心内容”，在评价与运用中促进“概念转变”。
关键词：真实学力；能动学习；范型
中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）17-0091-06
2022年4月21日，2022年版义务教育课程方案和课程标准正式颁布。（剩余7703字）