中职“智学智教”教学模式的探索与实践
摘要：教育技术的变革和教学质量的提升对中职课堂教学提出了新的挑战，基于“因需智创”的数字学习资源生成方法，采用“自导自演”的教学方式，构建了中职“六位一体”的“智学智教”教学模式。实践中，通过智创智学提高中职学生学习动力，借助协作自演激发课堂活力，以模仿超越培养学生创造力，以智教智评实现高效课堂。
关键词：“智学智教”；教学模式；数字化学习资源
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）17-0055-03
一、“智学智教”教学模式的提出
随着ChatGPT、文心一言等智能技术的飞速发展，学习资源数字化转型更快捷方便。（剩余3711字）