“为学而教”的区域实践

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摘要：南京市江宁区“为学而教”区域教学改革目标始终聚焦学生的成长，聚焦学习的优化。在课程设置方面，注重德育统率，坚持五育并举，推进学科融合和社会实践，体现课程的选择性，并倡导各校加强特色学科建设。在课堂教学改革方面，要求学校以先进观念为指导，构建校本教学模式，创新学习空间设计，着力于学习力生长。从教师队伍建设和管理机制改革等方面，对改革予以强有力的支持。（剩余5569字）

试读结束

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