“双减”视域下道德与法治作业的问题透视与改革路径
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摘要：作业是课程与教学活动的有机组成部分，对于建构学生生活意义、增进学习体验、优化师生关系都具有重要作用。“双减”视域下，道德与法治学科作业存在作业量大、质量不高、功能异化等问题。人文关怀、认知建构和学践并行是道德与法治作业改革的应然之举。
关键词：“双减”；道德与法治；作业设计
中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）09A-0067-05
作业是课程与教学活动的有机组成部分，对于建构学生生活意义、增进学习体验、优化师生关系都具有重要作用。（剩余5492字）
