为美好品质而教

——积极心理学视域下的语文学科育人实践

摘要：积极心理学提倡以积极情绪、正面力量引领人的幸福成长。新时代语文教学的改革与实践，就是要培养幸福的人、完整的人、健康的人。两者的价值追求高度契合。运用积极心理学的研究成果观照语文教学，可以培养学生的积极情绪、帮助学生建立亲密关系，提升学生的必备品格和核心素养，实现“为美好品质而教”的育人初心。

关键词：积极心理学；美好品质；学科育人

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）09A-0016-04

进入新时代，“立德树人”成为教育的根本使命，语文学科具有“文以载道”的学科特质，新时代的少年儿童，要通过语文学习成长为什么样的未来人才，值得每一位语文教师思考。（剩余5064字）