转向道德思维的培育：小学德育课堂中的道德故事教学

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摘要：道德故事是对社会道德规范与价值要求最生动形象的表达，同时也是支持儿童进行道德问题探究的重要载体。在德育课堂中运用道德故事，能够为儿童提供道德思考的基础，培育儿童说理论理的能力，增长儿童道德实践的智慧。但是，当前道德故事教学也面临着学生生活体验缺乏、教师换位思考少、课堂说教多、故事指导生活的功能有所欠缺等现实问题。（剩余7748字）

试读结束

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