借鉴书院“会讲”形式，优化“双高”协同育人课程
【摘 要】高中与高校协同育人是教育政策的引领方向，更是普通高中育人方式变革的内在而迫切的需求。在实践探索中，“双高”协同育人面临的最大挑战是课程构建。江苏省天一中学借鉴书院“会讲”形式，拓展协同课程格局，促进“双高”学法衔接，优化协同评价方式，充分发挥协同育人课程的整体功效。
【关键词】高中高校；协同育人课程；书院“会讲”形式；优化实施
【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）06-0061-03
【作者简介】陆锋磊，江苏省天一中学（江苏无锡，214101）执行校长，正高级教师，江苏省特级教师。（剩余3281字）