高中生考场议论文写作特征及议论文写作教学建议

——以武汉市某省级重点中学为例

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基金项目：江汉大学人文学院研究生科研创新基金项目“基于逻辑思维的高中议论文写作教学研究”（编号：RYCXJJ20230034）。

摘  要  调查发现，高中生考场议论文写作呈现出语言风格文采化、论证方法叙事化、语义内容模糊化的特征。针对这些特征，教师在议论文写作教学中要激发学生表达欲，引导学生正确看待和运用论证方法，培养学生的文体意识。（剩余4785字）

试读结束

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