小学语文读写结合教学的意义、问题与策略

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基金项目：青岛市教育科学“十三五”规划2018年度课题“关于小学语文读写结合策略的研究”（编号：QJK135D753）。

摘  要  教师运用读写结合教学可以提高学生的语文素养，培养学生的思维能力和创造力，促进学生的情感发展，培养学生的写作习惯和自主学习能力。当前小学语文读写教学中存在学生对语文读写的重要性认识不足、教师教学方法单一导致学习效果欠佳、学生缺乏语文读写的基础知识和技能和教学环境不佳影响学生读写能力的提高等问题。（剩余4622字）

试读结束

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