新课程标准背景下中小学教师教学话语体系转变

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基金项目：2019年度河南省高等学校重点科研项目“豫南贫困山区教育振兴促进乡村振兴的战略研究——以新县为例”（编号：19A880032）。

摘  要  教师为了完成教育教学任务、实现育人目标都会有一套教学话语体系，包括教师的口语话语体系和书面语话语体系。教师教学话语体系不是一成不变的，它应该随着国家的方针政策、社会政治经济文化尤其是学科课程标准的发展变化而调整转变。（剩余4816字）

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