“双减”背景下的小学数学教学方法初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“双减”政策的落地执行大幅减轻了学生的学习负担，政策要求在减少学生作业量的同时提升整体的教学质量，这意味着对教学提出了更高要求。因此，探索“双减”背景下的新教学方法，打造轻负高效课堂，成为教师们的共同追求。本人以小学数学学科为例，浅谈几点做法。

一、走实，在精“简”中实现简洁美

简洁是数学的显著特点，数学中的概念、性质、法则、定理，都是严谨而简明的，具有简洁美。（剩余2102字）

试读结束

目录
monitor