小学生量感培养策略

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[摘 要] 量感指的是学生对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，包括事物的大小、长短、面积等，这是学生学习数学必须具备的一种基本能力。小学作为学生系统学习数学的起步阶段，需要任课教师重视并强化对学生量感的培养。在教学实践中，通过创设情境、对比推断、现场实测、实验操作、可视思维等策略，可以有效地培养小学生的量感，从而提升学生的学科核心素养。（剩余2779字）

试读结束

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