吉林西部大中小学思政教师专业发展一体化机制建设思考

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2025）08-0158-03

引言

随着教育改革的不断深化，大中小学思政课教师专业发展一体化机制的建设愈发受到社会各界的广泛关注。在吉林西部，这一机制的构建尤为重要，它不仅是实现各学段思政课教师资源合理调配与高效协同的必由之路，更是提升思政课程教学质量、培养新时代优秀人才的关键所在。（剩余5199字）

试读结束

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