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中图分类号：G633.41；G434 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2025）08-0128-03
引言
游戏化思维强调教学过程的趣味性与灵活性，高职英语课程教学设计过程中，可利用游戏化思维，根据教学内容设计多元化游戏活动，营造游戏情境，由此吸引学生注意力，使学生能够主动参与到游戏化教学活动中，继而提高高职英语教学质量。（剩余5517字）
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基于游戏化思维的高职英语教学设计研究
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