高职院校通识教育改革路径探索
摘 要：通识教育与新时期高职院校技术人才培养在目标内涵上存在着价值的耦合性和契合性，然而通识教育在我国高职院校中尚处于起步阶段，还存在着观念、体制、课程和教学等方面的障碍。实施符合新时期高职院校特点的通识教育，必须以观念落实、制度突破、学校协作等方式，使通识教育始终具有“温度”。
关键词：高职院校；通识教育；改革路径
中图分类号：G719.2文献标识码：A文章编号：2095-9052（2024）02-0213-03
引言
通识教育旨在培养学生成为有知识、有责任感的人，任务是让青少年成为独立和自由的个人，同时也帮助其能够更好地融入社会，成为“整全”的社会人。（剩余5531字）