“双减”视域下中学数学高质量课堂的构建与实践

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摘 要：近年来，“双减”政策的实施对中学数学教学产生了重要影响。在“双减”视域下，探讨如何构建和实践中学数学高质量课堂变得至关重要。通过分析“双减”视域的内涵和要求，提出构建高质量课堂的策略和实践经验，涵盖教师指导、学生参与、教学资源等多个方面。此外，还通过实际案例的分析，论证了这些策略和实践的有效性和可行性。（剩余5687字）

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