语义场视域下的大学英语词汇教学实效及实现路径

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摘  要：词汇是英语学习的基础。词汇记忆花费时间长，学习效率低，学习效果不佳是当前制约大学生英语学习的主要问题。语义场理论强调词汇的学习要善于挖掘不同词汇语义场的意义联系。文章基于语义场理论，指出大学英语词汇教学要根据上下义语义场、同义/反义语义场、整体/部分语义场、搭配语义场和组合语义场等进行教学设计。（剩余5391字）

试读结束

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