疫情常态化背景下“双线”融合教学模式的研究与实践
摘 要：文章以新冠肺炎疫情常态化为背景，深入探讨“双线”融合教学模式的运用以及教学设计安排。研究表明：“双线”融合教学模式是未来教改的新方向，教学设计应落实于“课前”“课中”与“课后”三个环节。明确教学目标、适时做好教学反馈、构建科学的教学评价体系是实现“双线”融合教学设计的关键。
关键词：疫情常态化；“线上”教学；“线下”教学；“双线”融合
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）01-00-03
2019年新冠肺炎疫情肆虐全球，在对各国经济发展产生重要影响的同时，也向传统教育模式发起了严峻的挑战。（剩余6027字）