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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）34-0031-04
【活动理念】
《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023一2025年）》明确指出，心理课堂应遵循学生成长规律，帮助学生树立自助与互助意识，理性应对困难和挫折，增强心理素质[1]。
青少年积极心理品质的五指模型理论认为，自尊、创造力、耐挫力、团队力和沟通力是青少年成长过程中不可或缺的核心品质2。（剩余4371字）
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