如何设计一堂积极心理导向的年终总结心理课

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）34-0023-04

随着岁末临近，学生们往往会在时间的流转中感到迷茫、缺乏目标。我曾经收到过一位学生的信息：“新年的钟声即将敲响，尽管我的作业本里所有的计划表都已画满了红钩，近三个月我刷了上千道题目，大多数周末也在补习和社交活动中度过，但回顾这段时光，为何却感到空虚？"

年终时刻是对学生开展心理健康教育的关键节点。（剩余4584字）

试读结束

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