从忧郁自伤到乐观自信

——多重残疾儿童自伤行为心理辅导个案

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中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)30-0048-04

一、个案概况

(一)基本信息

小树(化名),女,是一名多重残疾儿童,存在轻度智力障碍(智商67)、先天性耳聋(佩戴人工耳蜗)和语言交流障碍(有口语交流能力,但语音异于常人)。小树的幼儿园、小学均在普通学校就读。(剩余5901字)

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