五育视角下美育促进高中生心理健康的实践探索

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）22-0073-04

一、研究背景

“五育并举”是教育改革和实践中的重要理念，美育是五育的重要组成部分，它可以借助一定的艺术形式影响和熏陶学生，提高学生感知美、理解美、欣赏美和创造美的能力，激发学生对美好事物的追求。对中学生而言，追求美好事物，可以调动自身的积极性，激发正面情绪，增强自信心，在潜移默化中增进与内在资源的联结。（剩余4843字）

试读结束

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