从“说教”到“对话”

——中职班级德育中的主要问题及心理对策

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）22-0069-04

在职业教育快速发展的当下，中职学校不仅承担着培养专业技能人才的重任，也肩负着塑造学生良好道德品质的使命。然而，当前中职班级德育工作存在种种问题，尤为突出的是“说教倾向”，这种教育模式与学生心理需求之间的矛盾日益凸显，严重影响了德育实效性。（剩余5293字）

试读结束

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