中学生的共情类别与抑郁的关系：基于潜在剖面分析

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中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2025）13-0009-06

一、引言

青少年抑郁已成为全球性公共卫生问题，中国中学生的抑郁等心理健康问题尤为突出"。抑郁个体常表现出注意力选择和转换功能受损、自尊和希望感下降、自杀意念和自杀企图增加等消极心理与行为[2]。社会信息加工理论指出，社会认知与情感加工缺陷是抑郁形成的重要机制3。（剩余9136字）

试读结束

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