义务教育阶段家长参与家庭作业的角色失调与调适：基于社会角色理论

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中图分类号：G775 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2025）13-0004-05

一、问题提出

学生作业减负与家庭教育一直是备受关注的核心议题。国家教育主管部门为此推出多项政策，如2018年《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》"，2021年教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》2，以及同年中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》3，均强调家长应树立正确的教育观念，履行家庭教育主体责任，严禁学校将作业任务转嫁给家长。（剩余7515字）