高三学生焦虑情绪咨询：解决导向的思考

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摘要：一名高三女生在学业、家庭关系和人际关系等多重问题的影响下，对自我能力产生了严重的怀疑，焦虑状态下，她来到了学校心理咨询室寻求帮助。咨询师运用焦点解决短期心理治疗方法对个案进行了介入，经历了贴近、目标建构、赋能和改变与行动四个阶段后，个案消极情绪得到了缓解，学业和人际关系问题得以改善。此外，辅导也拓展了她的个人资源，使她获得了独立成长的动力。（剩余3800字）

试读结束

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