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摘要：如何帮助新生适应校园新生活，是心理教师要提前预见并思考的课题。在七年级的心理课上，心理教师打造的“绑架—解救”沉浸式课堂深入学生内心，“寻人启事”的书写让每个学生看见自己，“救援行动”让学生们看见他人，在看见和被看见的过程中认识自己、认识新朋友，在集体合作中消解学生们的陌生感，提高团体凝聚力，从而提升学生的适应力。（剩余2547字）
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心理老师是“绑匪”
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