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摘要：随着心理学的发展与进步，心理学在学校的受重视程度逐渐增高。心理学中的理论知识不仅服务于心理学科教学工作，在学校教育教学中，部分心理学理论也逐渐凸显其在学科教学中的作用。为探索心理学理论在各学科中的指导与推动作用，以各学科教育教学的课堂实例为证，从心理学的角度思考学生思维发展特征，并以此结合课程的学情分析与教学设计进行阐述。（剩余2782字）
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从小学生思维发展特点出发分析学情设计教学
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